Грани педагогического мастерства

Каникулы – время методической работы педагогов. И пока учащиеся отдыхали, учителя и воспитатели совершенствовали свое мастерство: в школе прошли заседания методических объединений.

Воспитатели и учителя, выполняющие функции классных руководителей, обсудили применение в своей деятельности цифровых и образовательных ресурсов, обменялись опытом использования образовательных платформ и онлайн-сервисов, которые помогают сделать внеурочную деятельность более эффективной.

Учителя корригирующих дисциплин поделились опытом использования методик для развития координационных способностей у учащихся специальных медицинских групп со сколиотической деформацией позвоночника. Также педагоги обсудили результаты реализации задач Года благоустройства в учреждении образования и на прилегающей территории.

В ходе встречи учителей гуманитарных дисциплин были рассмотрены методы, позволяющие не только давать знания, но и формировать ценностные ориентиры, гражданскую позицию и этические нормы учащихся в процессе изучения гуманитарных дисциплин. Педагоги подчеркнули, что каждый урок литературы, языка, истории и искусства обладает огромным потенциалом для духовно-нравственного развития детей.

Учителя естественно-математических дисциплин представили в ходе заседания «Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на уроках естественно-математических дисциплин» опыт использования активных методов обучения, направленных на развитие ответственности и инициативности учащихся на уроках.

В рамках педсовета «Продуктивность урока как основа профессионального становления старшеклассников» был представлен опыт по внедрению практико-ориентированных заданий, которые способствуют осознанному выбору профессии учащимися. Педагоги проанализировали взаимосвязь между качеством преподавания и профессиональным самоопределением школьников, уделили внимание инновационным технологиям, помогающим развивать навыки, востребованные в современной профессиональной среде.